Lemo's linkebook

Lịch sử phát triển luôn là một dòng chảy không ngừng, nơi những giá trị cũ, lạc hậu buộc phải nhường chỗ hoặc chuyển mình để tương thích với cái mới. Thế nhưng, hành trình …

Một cách ngắn gọn, trong nghề đi dạy, giáo án, bài giảng phải hướng đến mục tiêu tiên quyết là truyền đạt cho người học hiểu, hiểu càng nhanh càng tốt, logic và dễ nhớ. …

Khi giảng đường vẫn mải mê “dạy thứ mình có” và “dạy một đằng, thi một nẻo” Trong hơn một thập kỷ trở lại đây, cụm từ “Chuẩn đầu ra” (Learning Outcomes) và mô hình …

Suy nghĩ về nghịch lý “tiến sĩ giấy” trong xã hội hiện đại “Có tấm bằng Thạc sĩ, Tiến sĩ để làm gì?” – Câu hỏi tưởng chừng như ngây ngô này lại là một …

Trong môi trường giáo dục bậc cao, giáo trình không đơn thuần là một cuốn sách hay một tài liệu tham khảo thông thường. Nó là “xương sống” của một học phần, là cầu nối …

Trường đại học không phải là một nhà máy sản xuất linh kiện, cũng không phải là một cơ quan hành chính sự nghiệp thuần túy. Đó là một hệ sinh thái đặc thù, nơi …

Giáo dục bậc cao (đại học và sau đại học) không phải là sự kéo dài của trường phổ thông, nơi kiến thức được truyền thụ theo mô hình một chiều từ người biết đến …